保育士必見！準備いらずで楽しめる集団遊びアイデア5選（室内）

こんにちは！

保育歴１５年の元保育士りんです。

今回は、現場ですぐに使える「ルールのある集団遊び」をご紹介します。

準備物が少なく、3歳以上の子どもたちが楽しめる遊びを選びました。

明日から、すぐにできるものもあります。進級が近づいてくるこの時期に、クラスのみんなで成長を感じながら遊んでみてくださいね！

現場のみなさんの参考になれたら嬉しいです。

椅子取りゲーム
何でもバスケット
じゃんけんカード集め
笛の音で集まろう（数集まり）
かごめかごめ
まとめ

椅子取りゲーム

用意するもの

いす

遊び方

音楽が止まったら椅子に座る
椅子を丸く並べる
音楽が流れたら歩く

レベル別の楽しみ方

レベル☆：はじめての時は椅子を減らさず、座る楽しさを味わう

最初は、椅子は減らさず行います。

音楽が鳴ったら歩き、止まったら座ることの楽しさを味わいましょう♪

いすとりゲームのルールを知る、最初にはじめた時におすすめです（年少さんなど）

みんなで並んで歩いているのに、なぜか遠くまで座りに行く子もいるんですよね～

椅子は減ってなく、みんな座れるんですが子ども達はドキドキ…楽しそうでしたよ！

レベル☆☆：ルールを理解したら椅子を徐々に減らす

ルールを理解したら、椅子を徐々に減らしていきます。

子どもの人数によって、椅子の減らす数に工夫してくださいね。

一つずつ椅子を減らすことも良いですが、座れない子がひとりだと、悔しくて悲しくて泣いてしまう子が多い印象でした…

椅子を2～3個ずつ減らすのも良いです！

悔しくて泣いてしまう子ももちろんいますが「ひとりだけ」抜座れなかった時よりは、子どもの表情が落ち着いていました。

レベル☆☆☆：歩き方を変えてみる

椅子から離れた所を歩いてもらう、後ろ歩きをしてみる、かにさん歩き（横歩き）してみる、スキップしてみるなど歩き方を工夫してみるもの面白かったですよ。

最後の工夫

結論：最後の1席は、残り3人以上で争うようにすると、公平になりやすいです

椅子取りゲームの最後の一席…このシーンは何年やっても音楽を止めるタイミングが難しいなと感じます。

そこで、工夫していたのが「残り3人以上で椅子を1つにすること」です。

子ども2人に椅子1つですとどうしても音楽を止めたタイミングで近い距離の子が出てしまうのですが、子ども3～4人ですと、意外とみんな均等な距離になることもあるな～と感じました。

同じ子ばかり勝つのでなく、みんなが勝利出来るチャンスがあるといいなと工夫して行っていました！

何でもバスケット

用意するもの

・いす

遊び方

椅子を丸く並べ、人数より1つ少なくする
真ん中の子が指示を出し、該当する子どもが席を移動する

※フルーツバスケットのアレンジゲームです

レベル別の楽しみ方

レベル☆：簡単な指示で慣れる

まずは簡単なお題から、「男の子」「女の子」「長袖を着ている子」など、指示を聞いて動くことに慣れていきましょう。

全員が動く「フルーツバスケット！！」にも慣れておきましょう。

レベル☆☆：少し考えさせる指示を増やす

「靴下がしましまの人」「洋服の中に赤い色がある人」「朝ごはんにパンを食べてきた人」など指示を工夫していきましょう。

はじめに保育士が真ん中に立ってスタートすることで、アレンジした指示を提案していきます。

気がついた子は、どんどん面白い指示を出してくれますよ！

工夫ポイント：どうしても同じ子が残ってしまう…

どしても指示役がやりたくて、椅子に座らないこっていますよね…

残ってしまった時のゲームを決めてみる

なかなか難しいです…そんな時は「3回真ん中になった子には、○○の真似をしてもらいます！」など、モノマネなどちょっとゲームを決めておきましょう。

すると、残らずに頑張ろうとすることが多い感じがしました。（あまりに罰ゲームみたいなものは避けましょう）

頑張っている子を褒める

あとは、ゲーム後に、一度も指示役をしなかった子を褒めましょう！！

黒板に名前を書いて、花丸💮など！

すると他の子たちも、「次こそ、がんばるぞ！！」という意気込みにもつながっていると思いました♪

じゃんけんカード集め

用意するもの

・ひとり3～5枚のカード子どもの人数分
（トランプや、紙を簡単に切ったものでも良いです！）

遊び方

音楽に合わせて歩く
音楽が止まったら、近くの子とじゃんけん
勝ったら相手からカードを1枚もらう
最後にカードを多く集めた人が勝ち！

遊び方のポイント

カードがなくなってしまった子は、応援席で応援してもらいましょう。

子どもも、負けて悔しい気持ちがありつつも「応援席」ということで、気持ちを切り替えていました。

子どもの人数も徐々に減ってきてゲームの進捗が解りやすいですよ。

ゲームの回数（目安）は先に伝えておく

子どもたちも楽しんでくれ「先生もう一回ーー！！」と、何度でもやりたいんですよね♪

ゲームに慣れたきたら、「今日は〇回戦しようね～」と先に目安を示しておくと子どもも限られた回数の中で楽しんでくれますよ！！

先に「〇回戦」と示すことで、「もっとやりたかったーー」とぐずる子もいなくなったように思います。

私の経験では、3回くらいがちょうどいい様子でした！

笛の音で集まろう（数集まり）

用意するもの

・保育士の笛

遊び方

保育士が笛を吹く（例：3回吹く → 3人で集まる）
数で集まったら座る

レベル別の楽しみ方

レベル☆：簡単な数字

簡単な数字「2」「3」で行います。

笛の音と同時に、指で数字を示すと子どもも解りやすいですよ！

レベル☆☆：数字を増やし、計算しながら動く楽しさを味わう

数字を増やしていきます（先生も数を覚えておきましょう！）

人数の半分に割れる最大数も計算しておくと良いですよ。

どうしても割り切れない時は、先生も数に入ってぴったりできたねの体験も良いです！

だんだん「先生も入ってーーー！」と気づく子もいたり、人数が多すぎて「先生、違ったから抜けて！！」と言われたりと面白かったです（笑）

レベル☆☆☆：スピードを変え、緩急をつけてみる

笛を吹くスピードを変えてみましょう。（遅い、はやい、緩急をつけると楽しいです）

クラス全員の数字を鳴らすのも面白いです（15以上の数だと数え間違いが起きて、子どもの話し合いが発生します。話し合う姿も可愛らしくて面白いです）

ヒントでもう一回数えるチャンスも行うと良いですよ♪

このゲームを通じて…

ゲームの最後にはみんなでまるくなれるように、クラスの人数（20人クラスなら「20」）で行ってみて下さい。

普段は大人数の友達と遊ぶことが苦手な子も、みんなと輪になれて嬉しそうな表情をしているのを何度も経験しました。是非、クラスの親交に行ってみてほしいです♪

いつも一緒に遊ぶ子以外とも接点ができ、楽しそうですよ。